المجلة الدولية لنشر البحوث والدراسات

International Journal of Research and Studies Publishing

doi.org/10.52133/ijrsp.v6.67.3

ماجستير الطفولة المبكرة، جامعة حفر الباطن، المملكة العربية السعودية (1)
ماجستير الطفولة المبكرة، جامعة الملك سعود، المملكة العربية السعودية (2)

1.7. المراجع العربية
- الأحول، مروى (2024). تصورات المعلمين نحو تطبيق " مايكروسوفت كوبايلوت" في تدريس الرياضيات بالمرحلة الثانوية. مجلة تربويات الرياضيات، 27(3)، 30-77.
- أمحمد، مسعودي (2017)، جودة الحياة النفسية: مجلة روافد للأبحاث والدراسات، 1(4)، 24-51.
- باظة، أمال عبد السميع (2014)، جودة الحياة النفسية: مكتبة الأنجلو المصرية.
- بو الخير، هاجر محمود، الطوخي، عربي عبد العزيز أحمد، وحسان، ولاء إبراهيم عبد الحميد. (2022). دور تكنولوجيا الذكاء الاصطناعي في إخراج دراما الخيال العلمي. مجلة كلية الآداب، ع58، ج1، 1 - 22. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1434780
- الجرف، ريم (2016). فاعلية توظيف القصص الرقمية في تنمية المفاهيم التكنولوجية لدى طالبات الصّف التاسع الأسّاسي بغزة. رسالة ماجستير غير منشورة، جامعة الأزهر، غزة، فلسطين.
- الخفاف، إيمان (2020). الذكاء العاطفي لدى طفل الروضة. مجلة العلوم النفسية، 4 (1)، 189-231.
- الرمضاني، مازن إسماعيل. 2021. الخيال العلمي والتفكير في المستقبل عربيا وعالميا. استشراف: للدراسات المستقبلية، مج. 2021، ع. 6 (s)، ص ص. 261-281.
- سعود الدحيم، د/ بندر بن. (2023). الاستفادة من تطبيقات الذكاء الاصطناعي وخوارزمياته في إنتاج لوحات حروفية معاصرة. مجلة دراسات وبحوث التربية النوعية, 9(4)، 1204-1236.
- صادق، ليلى (2023). جودة الحياة لدى الأطفال. المجلة العلمية لكلية التربية للطفولة المبكرة، 3(4)، 737-761.
- صادق، ليلى (2023). مستوى جودة الحياة لدى أطفال الروضة في مصر من وجهة نظر المعلمات. المجلة العلمية لكلية التربية بجامعة المنصورة، 8(4)، 737-775.
- عبد السلام علي أحمد. (2023). دراسة حول استخدام الذكاء الاصطناعي في تعليم اللغات في الدول العربية. المجلة الليبية للدراسات الأكاديمية المعاصرة، 1(1)، 9–19. استرجع من https://ljcas.ly/index.php/ljcas/article/view/5
- عبد النور، عادل. (2005). مدخل الى عالم الذكاء الاصطناعي. الرياض، المملكة العربية السعودية: مدينة الملك عبد العزيز للعلوم والتقنية.
- العزام، نورة محمد عبدالله. (2021). دور الذكاء الاصطناعي في رفع كفاءة النظم الإدارية لإدارة الموارد البشرية بجامعة تبوك. المجلة التربوية، ع84، 467 - 494. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1141823
- العزب، محمد& ، النشار، غادة. (2022). الذكاء الاصطناعي وانعكاساته في التعليم. المجلة الدولية للذكاء الإصطناعي في التعليم والتدريب، 2(2)، 13-30.
- على، شيرين صبري المرسى عوض. (2019). دور مؤسسات رياض الأطفال في تنمية الخيال والإبداع العلمي لدى أطفالها (تصور مقترح). مجلة کلية التربية بالمنصورة، 106(3)، 243-263. doi: 10.21608/maed.2019.134064
- القرعان، منى (2020). فاعلية القصص الاجتماعية التّفاعلية الإلكترونية في تنمية الذّكاء الإنفعالي ومهارات التفكير التخيلي في مادة اللغة العربية لدى طلبة الصّف الثّالث الأسّاسي. أطروحة دكتوراه غير منشورة، الجامعة الأردنية، عمان، الأردن.
- مصطفى، الزهراء (2018). مستوى جودة الحياة وعلاقتها بتقدير الذات لدى طفل ما قبل المدرسة. مجلة البحث العلمي في التربية، 19(5)، 160-195.
- مهدية، غادة نصر حسين المرسي. (2024). استخدام أدوات الذكاء الاصطناعي التوليدي لتحسين مهارات إنتاج قصص الأطفال في الطفولة المبكرة: معايير مقترحة. المجلة العلمية لجامعة الملك فيصل - العلوم الإنسانية والإدارية، مج25، ع1، 73 – 81.
- العتيبي، نورة ضواحي. (2024). واقع توظيف أدوات الذكاء الاصطناعي التوليدي في مرحلة الطفولة المبكرة. دراسات عربية في التربية وعلم النفس, 150(1)، 293-316. doi: 10.21608/saep.2024.349053 https://sdaia.gov.sa/ar/SDAIA/about/Pages/AboutAI.aspx

2.7. المراجع الأجنبية:

- Axell, C., Berg, A., Hallström, J., Thellman, S., & Ziemke, T. (2022). Artificial intelligence in contemporary children’s culture: A case study. PATT, 39, 376-86.‏
- Williams, R., Park, H. W., & Breazeal, C. (2019, May). A is for artificial intelligence: the impact of artificial intelligence activities on young children's perceptions of robots. In Proceedings of the 2019 CHI conference on human factors in computing systems (pp. 1-11).‏
- McStay, A., & Rosner, G. (2021). Emotional artificial intelligence in children’s toys and devices: Ethics, governance and practical remedies. Big Data & Society, 8(1), 2053951721994877.‏
- Williams, R. (2018). PopBots: leveraging social robots to aid preschool children's artificial intelligence education (Doctoral dissertation, Massachusetts Institute of Technology).‏
- Yang, W. (2022). Artificial Intelligence education for young children: Why, what, and how in curriculum design and implementation. Computers and Education: Artificial Intelligence, 3, 100061.‏
- June Druga, S., Williams, R., Park, H. W., & Breazeal, C. (2018). How smart are the smart toys? Children and parents’ agent interaction and intelligence attribution. In Proceedings of the 17th ACM conference on interaction design and children (pp. 231–240).
- Adetayo, A. (2024). Microsoft Copilot and Anthropic Claude AI in education and library service. Library Hi Tech News.
- Adiguzel, T. (2023). Revolutionizing education with AI: Exploringthe transformative potential of ChatGPT. Contemporary Educational Technology, 15(3), 1-13