المجلة الدولية لنشر البحوث والدراسات

International Journal of Research and Studies Publishing

المجلة الدولية لنشر البحوث والدراسات

تقييم المساعدات التدريبية الإرشادية المستخدمة في البرنامج التدريبي الصيفي للطلاب بالمعمل المركزي لبحوث الثروة السمكية بالعباسة

إعداد: الدكتور/ وائل علي محمود هيكل (1)، الدكتورة/ منى حافظ محمد عفاشة (2) الدكتورة/ وسام جمال أحمد سيد أحمد رخا (2)

باحث، معهد بحوث الإرشاد الزراعي والتنمية الريفية، مركز البحوث الزراعية، مصر (3،1)
باحث أول، المعمل المركزي لبحوث الثروة السمكية بالعباسة، مركز البحوث الزراعية، مصر (2)

الملخص:

استهدف هذا البحث التعرف على وسائل تكنولوجيا الاتصال المستحدثة (منصات التواصل الاجتماعي وتطبيقات التليفون المحمول) التي يلجأ إليها المبحوثين للحصول على معلوماتهم عن الأسماك. وتقييم الصور المستخدمة في البرنامج التدريبي ومن وجهة نظر المبحوثين من حيث التعرف على آراء المبحوثين في الخصائص التعليمية للصور المستخدمة في البرنامج التدريبي وتحديد درجة استفادة المبحوثين من الصور المستخدمة في البرنامج التدريبي. وتقييم الإيضاح العملي بعرض النتائج المستخدم في البرنامج التدريبي من حيث التعرف على آراء المبحوثين في الخصائص التعليمية للإيضاح العلمي بعرض النتائج وتحديد درجة استفادة المبحوثين من الإيضاح العلمي بعرض النتائج المستخدم في البرنامج التدريبية. والتعرف على أهم المشكلات التي تواجه المبحوثين في التدريب الصيفي وأهم مقترحاتهم للتغلب على هذه المشكلات. وكانت شاملة البحث 270 طالبًا من كليات الزراعة، والتكنولوجيا والتنمية جامعة الزقازيق، والطب البيطري جامعة بدر، وتم اختيار عينة قوامها 159 طالبًا (يمثلون 59% من الشاملة)، باستخدام معادلة كريجسي ومورجان، وتم جمع البيانات خلال أشهر أغسطس وسبتمبر وأكتوبر لعام 2024 باستخدام استبيان بالمقابلة الشخصية، وتم استخدام التكرارات والنسب المئوية والمتوسط الحسابي والوزن النسبي. أظهرت النتائج أن أهم وسائل التواصل الاجتماعي التي يلجأ إليها المبحوثين للحصول على معلومات عن الأسماك هي جوجل حيث جاء في المرتبة الأولى بنسبة 94.3%، والترتيب الثاني قنوات اليوتيوب بنسبة 88.1%. وفيما يخص تقييم الصور المستخدمة في البرنامج التدريبي الصيفي فقد قيم المبحوثين الصور تقييما إيجابيًا بشكل عام، حيث تراوح الوزن النسبي بين 90.37% و95.5%. وكان "ارتباط محتوى الصور بموضوع التدريب" هو الأعلى تقييمًا، حيث حصل على وزن نسبي بلغ 95.5%، كما حصل "تساعد الصور على تبسيط المعلومات الفنية المعقدة على تقييم مرتفعة بلغت 95.37%. أما فيما يتعلق بالإيضاح العملي، فقد أوضحت نتائج التقييم أن البنود المرتبطة بجوانب التبسيط، والتفاعل، والتناسب مع الفروق الفردية قد حصلت على تقييمات مرتفعة، حيث احتل "الإيضاح العملي" المرتبة الأولى بوزن نسبي بلغ 95.77%. كما أظهرت نتائج التقييم أن "طريقة عرض المادة العلمية بالإيضاح العملي مبسطة" وأن الإيضاح العملي يسهل فهم المعلومات الفنية، فقد تم تقييم هذه الجوانب بشكل عالى بنسبة 95.37% و95.25% على التوالي. وأن أهم المشكلات التي واجهت المبحوثين في التدريب الصيفي هي: قصر الوقت المخصص للجانب العملي وزيادة الجانب النظري بنسبة 97.5%، وقصر مدة التدريب بنسبة 94.3%، وكثرة الموضوعات التي يتناولها البرنامج التدريبي بنسبة 91.2%.


الكلمات المفتاحية:

الصور، الإيضاح العملي، المساعدات التدريبة، التدريب الصيفي.

باحث، معهد بحوث الإرشاد الزراعي والتنمية الريفية، مركز البحوث الزراعية، مصر (3،1)
باحث أول، المعمل المركزي لبحوث الثروة السمكية بالعباسة، مركز البحوث الزراعية، مصر (2)

1.4. المراجع العربية:
- أبو النصر، مدحت محمد (2009) مراحل العملية التدريبية: تخطيط وتنفيذ وتقويم البرامج التدريبية القاهرة: المجموعة العربية للتدريب والنشر.
- الحمامصي، مرفت حامد (2017) دليل التدريب الصيفي للطلاب. كلية الصيدلة، جامعة طنطا.
- الشرعة، عطاالله محمد (2014) إدارة العملية التدريبية: النظرية والتطبيق. دار الحامد للنشر والتوزيع.
- الطنطاوي، عفت مصطفى (2013) التدريس الفعال: تخطيطه، مهاراته، استراتيجياته، تقويمه. عمان: دار المسيرة للنشر والتوزيع.
- حمداوي، محمد (2021) الصورة في التدريس: وظائفها التعليمية ودورها في تنمية التفكير. بيروت: عمان الدار العربية للعلوم ناشرون.
- حمدان، محمد زياد (2002) التربية العملية الميدانية: مفاهيمها وكفاياتها وتطبيقاتها المدرسية عمان: دار التربية الحديثة، ص19.
- جاسم، علي لطيف (2011) استخدام الوسائل الإرشادية في عملية نشر التقانات الزراعية من وجهة نظر المرشدين الزراعيين." مجلة العلوم الزراعية العراقية، المجلد 42، العدد 5.
- رشدي، عثمان فريد (2013) التدريب المهني. عمان: دار الراية للنشر والتوزيع.
- رضا، أكرم (2017) تدريب المتدرب. القاهرة: دار التوزيع والنشر الإسلامية، ص 45.
- ملوكة، صفية (2017) أثر توقع الكفاءة الذاتية على قلق المستقبل المهني لدى الطالب الجامعي المقبل على التخرج (رسالة ماجستير غير منشورة)، الجزائر: جامعة الجيلالي بونعامة، كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية.

2.4. المراجع الأجنبية:

- Drouin, A. M. (2002). Des images et des sciences. ASTER, no. 4, p. 3.
- Krejcie, R. V., & Morgan, D. W. (1970). Determining sample size for research activities. Educational and Psychological Measurement, 30(3), 607–610.
- Leko, M. M., Brownell, M. T., Sindelar, P. T., et al. (2012). Promoting special education preservice teacher expertise. Focus on Exceptional Children, 44(7), 1–16.
- Mayer, R. E. (2009). Multimedia Learning (2nd ed.). Cambridge University Press.

3.4. المواقع الإلكترونية:
- https://www.edutrapedia.com/
- https://alfallahalyoum.news







المجلة الدولية لنشر البحوث والدراسات

المجلة الدولية لنشر البحوث والدراسات مجلة علمية محكمة متخصصة في نشر الابحاث العلمية في مختلف التخصصات، تصدر المجلة الدولية دورياً كل شهر. تصدر المجلة في المملكة الأردنية الهاشمية

للإقتراحات


نحن نعمل باستمرار على تحسين مجلتنا العلمية وعملية النشر لدينا بهدف تزويدك بأفضل تجربة نشر علمية. فإننا نقدر رأيك ونرحب بأي اقتراحات عبر الإيميل التالي: info@ijrsp.com

جميع الحقوق محفوظة © المجلة الدولية لنشر البحوث والدراسات 2019-2025م