المجلة الدولية لنشر البحوث والدراسات

International Journal of Research and Studies Publishing

doi.org/10.52133/ijrsp.v6.71.3

walsulami0155@stu.kau.edu.sa

أستاذ علم الاجتماع المشارك، قسم علم الاجتماع والخدمة الاجتماعية، كلية الآداب والعلوم الإنسانية، جامعة الملك عبدالعزيز، المملكة العربية السعودية (1)
ماجستير علم الاجتماع، قسم علم الاجتماع والخدمة الاجتماعية، كلية الآداب والعلوم الإنسانية، جامعة الملك عبد العزيز، المملكة العربية السعودية (2-5)

1.9. المراجع العربية:
- أبو علام، رجاء. (2011). مناهج البحث في العلوم النفسية والتربوية. (ط6). دار النشر للجامعات.
- أبو عودة، عودة خليل. (2014). أثر تعليم اللغة الأجنبية في تعليم اللغة الأم (العربية) في المرحلة الابتدائية الأولى. مجلة مجمع اللغة العربية بالقاهرة، (127)، 230- 369.
- ابن خلدون، عبد الرحمن. (1992). العبر وديوان المبتدأ والخبر. مكتبة لبنان.
- الأنصاري، سليمان عبد ربه. (2013، سبتمبر). ثنائية اللغة وقدرات الذاكرة العاملة لدى الأطفال الكویتیين. المجلة التربوية، 27(108)، 13-58.
- الحارثي، إبراهيم بن أحمد مسلم. (2011). تأثير التعليم ثنائي اللغة على اللغة الأم: أثر التعليم باللغة الأجنبية على التعليم باللغة العربية، نموذجا. الموسم الثقافي التاسع والعشرون لمجمع اللغة العربية الأردني، عمان: مجمع اللغة العربية الأردن، 69 – 135.
- الحسن، احسان محمد. (2015). النظريات الاجتماعية المتقدمة. دار وائل للنشر.
- السعد، نورة. (1996). التغيير الاجتماعي في فكر مالك بن نبي. الدار السعودية للنشر والتوزيع.
- السلطاني، حوراء. (2016). التنشئة الاجتماعية مفهومها وخصائصها وأهدافها. مكتبة جامعة بابل المفتوحة.
- العزاوي، رحيم يونس كرو. (2008). مقدمة في منهج البحث العلمي. دار دجلة.
- العناتي، وليد احمد. (2019، مارس). أثر تعليم اللغة الأجنبية في تعليم اللغة العربية وتعلمها في مرحلة الطفولة دراسة لسانية نفسية تطبيقية. مجلة جامعة أم القرى لعلوم اللغات وآدابها، (23)، 171.
- الفيفي، بشرى والفهيد، سارة والثبيتي، منيرة والحميضي، وجد. (2025). ثنائية اللغة في مرحلة الطفولة المبكرة-دراسة تحليلية-. المجلة الدولية لنشر البحوث والدراسات،6(65)،162-180.
- المعتوق، احمد محمد. (1996). الحصيلة اللغوية. عالم المعرفة.
- النجار، فايز والنجار، نبيل والزغبي، ماجد. (2009). أساليب البحث العلمي. دار الحامد للنشر والتوزيع.
- بالعمرانية، زينب وبوشلوخ، هاجر. (2018). البيئة الاسرية والسلوك الانحرافي للحدث. (رسالة ماجستير غير منشورة [، جامعة محمد الصديق بن يحيى جيجل، الجزائر.
- زرزورة، رانيا محمد عبد المقصود محمد. (2023). دور الأجداد في التنشئة الاجتماعية للأحفاد –لغة الطفل أنموذجًا- (دراسة ميدانية على الأسرة الحضرية). مجلة کلية الآداب جامعة المنصورة،) 72 72)،879-952
- سليمان، محمود عبد العليم محمد. (2015). المجتمعات الافتراضية على خلفية التنظير السيسولوجي. مجلة جيل الدراسات الأدبية والفكرية، 12، 113-101.
- عزيز، سامية وزاف، جميلة. (2020, مايو). تغير وظائف الأسرة الجزائرية في ظل اقتصاد المعرفة. المجلة العربية للآداب والعلوم الإنسانية، (13)، 84-69.
- عمروني، أعمر وبوفادن، نزيهة. ((2014. الثنائية اللغوية عند الطفل في ظل العولمة والتعليم في المرحلة الابتدائية. ]رسالة ماجستير غير منشورة[، كلية الآداب واللغات، جامعة عبد الرحمن ميرة، الجزائر.
- كروي، سارة وحوش، سهيلة والشهب، نبيلة و بوكراع، نبيلة و البصير، هاجر. (2018). طبيعة العلاقات الأسرية لدى أطفال المعاقين سمعيا الأطفال وفي المرحلة الابتدائية.] مذكرة لنيل شهادة اللسانس[، جامعة محمد الصديق بن يحيى.
- لطفي، طلعت والزيات، كمال. (2009). النظرية المعاصرة في علم الاجتماع. دار غريب للطباعة والنشر والتوزيع.
- مزيد، زينب خنجر. (2021). تأثير ثنائية اللغة في الذكاء اللفظي لدى أطفال الروضة. مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية والاجتماعية،4 )60)، 239- 262.
- ملا، امل. (2019). استقصاء أثر الثنائية اللغوية (العربية الإنجليزية) على مهارات اللغة العربية لدى أطفال الصفوف الأولية من وجهة نظر الأمهات والمعلمات. ]رسالة ماجستير غير منشورة[، جامعة الملك عبد العزيز. المملكة العربية السعودية.
- موسى، أنعام لفتة؛ وكطان، حيدر محمد. (2012). تأثير ثنائية اللغة على الانتباه التنفيذي لدى أطفال ما قبل المدرسة. مجلة الآداب، ((100، 608 -655.

2.9. المراجع الأجنبية:

- Cobb-Clark, D., Harmon, C., & Staneva, A. (2021). The bilingual gap in children's language, emotional, and pro-social development. IZA Journal of Labor Economics, 10-1.
- Howell, D., Davis, S., & Williams, R. (2008). The effects of bilingualism on stuttering during late childhood. Journal of Communication Disorders, 94(1), 42-46.
- Korkman, M., Stenroos, M., Mickos, A., Westman, M., Ekholm, P., & Byring, R. (2012). Does simultaneous bilingualism aggravate children’s specific language problems? Acta Paediatrica, 101, 946-952.
- Manista, U., Oledzka, D., & Sawicki, K. (2020). Multilingualism in the upbringing and education of children in multinational families: Case study from Poland. Faculty of Education, University of Warsaw, Poland.
- NOURI, K., RAZIE, S., & SADEGHIEH, M. (2003). Episodic and semantic memory in bilingual and monolingual children. Scandinavian Journal of Psychology, 44, 47–54.
- Ongun, Z. (2018). Bilingualism, vocabulary knowledge and nonverbal intelligence: Turkish-English bilingual children in the UK. (Order No. 27927508). Retrieved from ProQuest
- Souza, D., & Souza, H. (2021). Bilingual adaptations in early development. Trends in Cognitive Sciences, 25(9), 727-729.
- Xuereb, R. (2009). Literacy skills in Maltese–English bilingual children. Journal of Research in Reading, 32(3), 327–348.

3.4. المواقع الإلكترونية:
- https://www.edutrapedia.com/
- https://alfallahalyoum.news