-
أبو دنيا، محمد عبد المجيد. (2021). المنصات التعليمية التفاعلية (زووم Zoom ، إدمودو Edmodo) وتأثيرها على مستوى التحصيل المعرفي لمهارة إطاحة المطرقة. المجلة العلمية لعلوم وفنون الرياضة، 52، 1-31. http://search.mandumah.com.masader.idm.oclc.org/Record/1284026
-
أشرق ابن، غرام (2021). المعوقات الرئيسة التي تواجه معلمي الرياضيات في محافظة جرش أثناء استخدام منصات التعلم من وجهة نظرهم [رسالة ماجستير، جامعة جرش]. المملكة الأردنية الهاشمية. http://search.mandumah.com.masader.idm.oclc.org/Record/1243790
-
الحبيب، عبد الرحمن بن محمد بن على. (2015). متطلبات تطبيق نظام إدارة التعلم الإلكتروني الذكي الكلاسيرا (classera) () في المدارس الأهلية بمدينة الرياض. المجلة التربوية الدولية المتخصصة، 4(68)، 9-49. http://search.mandumah.com.masader.idm.oclc.org/Record/843859
-
الحويطي، متعب. (2020). واقع ومعوقات استخدام معلمي التعليم العام في مدينة تبوك المملكة العربية السعودية المفتوحة التعليمية المفتوحة. مجلة العلوم التربوية التربوية والنفسية، 4(17)،78-97. 10.26389/AJSRP.M191119
-
الرشيدى، منيرة شقير، والبراهيم، أمل. (2019). واقع استخدام معلمات الحاسب الآلي للمنصات التعليمية الإلكترونية في التدريس واتجاهاتهن نحوها. مجلة البحث العلمي في التربية، (20)، 1-26. http://search.mandumah.com.masader.idm.oclc.org/Record/972277
-
الرنتيسي، محمود (2020). معيقات تطبيق التعليم عن بعد في مدارس وكالة الغوث بمحافظات غزة من وجهة نظر المعلمين. مجلة العلوم التربوية والنفسية، 2(38). 57-74.
-
الرويلي، أسماء، والعنزي، عبد الحميد. (2021). معوقات استخدام المنصات التعليمية من وجهة نظر معلمات رياض الأطفال. مجلة كلية التربية، 37(5)،353-374.
-
الشديفات، رؤى. (2022). معوقات استخدام المنصات التعليمية من وجهة نظر معلمي الثانوية العامة في لواء قصبة المفرق واتجاهاتهم نحوها [رسالة ماجستير، جامعة اليرموك]. المملكة الأردنية الهاشمية. http://search.mandumah.com.masader.idm.oclc.org/Record/1294150
-
الطويرقي، ماجد. (2019). معوقات استخدام المعامل الافتراضية لدى معلمي العلوم الطبيعية بالمرحلة الثانوية
-
عبد العزيز، هبة عبد العزيز. (2022). معوقات استخدام المنصات التعليمية وأدوات التواصل الاجتماعي في تدريس مقرر التمرينات الإيقاعية وفقا للتعليم الهجين: رؤية مستقبلية في ضوء أزمة "COVID 19". مجلة نظريات وتطبيقات التربية البدنية وعلوم الرياضة،37(1)، 207-252. http://search.mandumah.com.masader.idm.oclc.org/Record/1205786
-
عبود، سليم رشيد. (2020). معوقات التعليم الالكتروني وسبل مواجهتها. ورقة عمل جامعة وارث الانبياء. كلية الادارة والاقتصاد، العراق.
-
علي، أحمد متولي. (2022). التعرف على تأثير استخدام المنصات التعليمية التفاعلية على بعض نواتج التعلم لمادة طرق التدريس لدى طلبة الفرقة الثانية بكلية التربية الرياضية جامعة مدينة السادات. مجلة بني سويف لعلوم التربية البدنية والرياضية، 5(9)، 354-375.
-
العنزي، دلال، المنصوري، مشعل، وعقيل، ابتسام. (2020). فعالية استخدام منصات التواصل الأكاديمي في التعليم وأثره على التحصيل العلمي لطلبة كلية التربية الأساسية بدولة الكويت. مجلة الطفولة والتربية، 12(41)، 381-432. http://search.mandumah.com.masader.idm.oclc.org/Record/1037196
-
غالم، إلهام، وسمير بن عياش (2020). معوقات التعليم الافتراضي خلال أزمة انتشار وباء كورونا المستجد في الجامعات العربية. مجلة دراسات في العلوم الإنسانية والاجتماعية، 3(4). 239-258. http://search.mandumah.com.masader.idm.oclc.org/Record/1065605
-
القرني، عيدة محمد، والقحطاني، محمد عايض. (2021). معوقات استخدام منصات التدريب الإلكترونية في برامج التطوير المهني بمراكز التدريب التربوي بمحافظة بيشة من وجهة نظر المعلمات. مجلة التربية، (190)، 561-618. http://search.mandumah.com.masader.idm.oclc.org/Record/1168169
-
كامل، هاني شفيق رمزي. (2019). المنصات التعليمية التفاعلية وأثرها على تنمية مهارات استخدام الإنترنت وخفض العبء المعرفي لدى المعاقين سمعيا بالمرحلة الإعدادية. المجلة العلمية للدراسات والبحوث التربوية والنوعية، (8)، 105-163. http://search.mandumah.com.masader.idm.oclc.org/Record/1087115
-
مجلس التعليم. (2022). التعليم في سلطنة عُمان. https://www.educouncil.gov.om/page.php?scrollto=start&id=15
-
محمد، هبة هاشم. (2017). استخدام منصة ادموندا في تنمية مهارات التعلم المنظم ذاتيا والاتجاه نحو توظيفها في تدريس الدراسات الاجتماعية لطلاب الدبلوم العام بكلية ركلة التربية. مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية، (90)، 139-99.
-
محي، همسة. (2022). معوقات استخدام التعليم الالكتروني لدى أعضاء الهيأة التدريسية في جامعة ميسان. مجلة أبحاث ميسان، 18(35)، 305-334. https://doi-org.masader.idm.oclc.org/10.52834/jmr.vXiX
-
الهرش، عايد، والدهون، مأمون، ومحمد، خليفة. (2010). معوقات استخدام منظومة التعلم الإلكتروني من وجهة نظر معلمي المرحلة الثانوية في لواء الكورة. المجلة الأردنية في العلوم التربوية، 6(1)، 27-40. http://search.mandumah.com.masader.idm.oclc.org/Record/120627
-
وزارة التربية والتعليم. (2022). الكتاب السنوي للإحصاءات التعليمية 2021-2022. https://home.moe.gov.om/library/29/show/1112
-
Almanthari, A., Maulina, S., & Bruce, S. (2020). Secondary School Mathematics Teachers' Views on E-Learning Implementation Barriers during the COVID-19 Pandemic: The Case of Indonesia. Eurasia journal of mathematics, science and technology education, 16(7), 1-9.
-
Amandu, G. M., Muliira, J. K., & Fronda, D. C. (2013). Using moodle e-learning platform to foster student self-directed learning: Experiences with utilization of the software in undergraduate nursing courses in a Middle Eastern university. Procedia-Social and Behavioral Sciences, 93, 677-683.
-
Benta, D., Bologa, G., & Dzitac, I. (2014). E-learning platforms in higher education. Case study. Procedia Computer Science, 31, 1170-1176.
-
Benta, D., Bologa, G., & Dzitac, I. (2014). E-learning platforms in higher education. Case study. Procedia Computer Science, 31, 1170-1176.
-
Jewitt, C., Clark, W., & Hadjithoma-Garstka, C. (2011). The use of learning platforms to organise learning in English primary and secondary schools. Learning, Media and Technology, 36(4), 335-348.
-
Joshua, D., Obille, K., John, E., & Shuaibu, U. (2016). E-Learning platform system for the department of library and information science, Modibbo Adama University of Technology, Yola: A Developmental plan. Information Impact: Journal of Information and Knowledge Management, 7(1), 51-69.
-
Malik, S., & Rana, A. (2020). E-Learning: role, advantages, and disadvantages of its implementation in higher education. JIMS8I-International Journal of Information Communication and Computing Technology, 8(1), 403-408.
-
Mathew, I. R., & Ebelelloanya, J. (2016). Open and distance learning: Benefits and challenges of technology usage for online teaching and learning in Africa. Botho University, Botswana.
-
Msongole, T. S. (2017). Challenges Facing In-service Teachers in Accessing Education Through Open and Distance Learning by Using ICT. A Case of Morogoro Municipal [Doctoral dissertation, The Open University of Tanzania]. Tanzania.
-
Musingafi, M. C., Mapuranga, B., Chiwanza, K., & Zebron, S. (2015). Challenges for open and distance learning (ODL) students: Experiences from students of the Zimbabwe Open University. Journal of Education and Practice, 6(18), 59-66.
-
Oproiu, G. C. (2015, April). The Role of Learning Platforms in University Teaching Process. In The International Scientific Conference eLearning and Software for Education (Vol. 2, p. 478). "Carol I" National Defence University.
-
Palumbo, E., & Verga, F. (2015). Creation of an integrated environment to supply e-learning platforms with Office Automation features. Interactive Learning Environments, 23(6), 766-777.
-
Troshina, E. P., Dobrova, V. V., & Kozyreva, M. P. (2021, April). Digital educational platforms: Advantages and disadvantages. In International Scientific Conference “Digital Transformation of the Economy: Challenges, Trends, New Opportunities” (pp. 183-188). Springer, Cham.
