المجلة الدولية لنشر البحوث والدراسات
International Journal of Research and Studies Publishing
International Journal of Research and Studies Publishing
تصور مقترح لتطوير أدوات التقييم في دليل تقييم طفل الروضة في المنهج الوطنيإعداد: الدكتورة/ إلهام صالح الوهيبي
دكتوراه في مناهج وطرق التدريس، وزارة التعليم، المملكة العربية السعودية
الملخص: يهدف هذا البحث إلى قياس مدى استفادة معلمات رياض الأطفال من أدوات تقييم الطفل الواردة في دليل تقييم طفل الروضة ضمن المنهج الوطني في المملكة العربية السعودية، واقتراح تصور لتطوير تلك الأدوات. اعتمدت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي، وتكون مجتمع البحث من عينتين: الأولى عينة عشوائية من معلمات رياض الأطفال بمدينة الرياض، والثانية عينة قصدية من (10) خبراء في مجالات الطفولة المبكرة وعلم النفس والتربية الخاصة. استخدمت الاستبانة كأداة رئيسية، واحتوت على (13) فقرة موجهة لتقييم الدليل من منظور المعلمات والخبراء. أظهرت النتائج أن استفادة المعلمات من أدوات التقييم جاءت بدرجة "متوسطة" (بمتوسط 2.16 من 3.00). وقد اتفقت معظم المعلمات على أن الدليل يسهم – إلى حد ما – في دعم التخطيط الفردي للأطفال، لكنه يظل محدودًا، إذ أشار بعضهن إلى صعوبة متابعة كل طفل بدقة في الموقف التعليمي. كما أبرزت النتائج دور الدليل في توثيق التطور المستمر للطفل من خلال سجلات المتابعة، وهو ما يتوافق مع توصيات (NAEYC) باعتبار التقييم عملية مستمرة ومتكاملة ضمن الروتين التربوي. في المقابل، أظهرت النتائج قصورًا في بعض الجوانب، مثل ضعف التواصل مع الأسرة، وعدم وضوح الرموز المستخدمة، وقلة فاعلية الدليل في الكشف المبكر عن التأخر النمائي. أما آراء الخبراء فقد جاءت أكثر إيجابية، حيث بلغ متوسط موافقتهم (2.79 من 3.00)، مقارنة بالمعلمات اللواتي قيمْن الاستفادة بمستوى متوسط. وتؤكد هذه النتائج الحاجة إلى تطوير أدوات التقييم بما يحقق التكامل بين المعلمة والأسرة ويعزز دقة التشخيص والتخطيط الفردي للأطفال. في ضوء ما توصل له البحث من نتائج قدمت الباحثة مجموعة من التوصيات المهمة والمفيدة بما فيها بناء التصور المقترح. الكلمات المفتاحية: المنهج الوطني، أدوات تقييم، طفل الروضة، دليل تقييم الطفل
دكتوراه في مناهج وطرق التدريس، وزارة التعليم، المملكة العربية السعودية
1.6. المراجع العربية:
-
Thompson, Steven k. (2012) sampling. Third edition p 59-60Measurement.30, 607 -610
-http://resourcesforearlylearning.org/ - Resources for Early Learning(
|
المجلة الدولية لنشر البحوث والدراسات مجلة علمية محكمة متخصصة في نشر الابحاث العلمية في مختلف التخصصات، تصدر المجلة الدولية دورياً كل شهر. تصدر المجلة في المملكة الأردنية الهاشمية
نحن نعمل باستمرار على تحسين مجلتنا العلمية وعملية النشر لدينا بهدف تزويدك بأفضل تجربة نشر علمية. فإننا نقدر رأيك ونرحب بأي اقتراحات عبر الإيميل التالي: info@ijrsp.com
جميع الحقوق محفوظة © المجلة الدولية لنشر البحوث والدراسات 2019-2025م
