المجلة الدولية لنشر البحوث والدراسات

International Journal of Research and Studies Publishing

doi.org/10.52133/ijrsp.v6.71.7

wedad.safar@ccq.edu.qa

محاضر في كلية المجتمع، دولة قطر

1.8. المراجع بالعربية
- أبو علام، رجاء محمود (1998). مناهج البحث في العلوم النفسية والتربوية، القاهرة: دار النشر للجامعات.
- الإطار الاسترشادي لمعايير أداء المعلم العربي: سياسات وبرامج (2009). جامعة الدول العربية ومنظمة الأمم المتحدة للطفولة (اليونيسف). طبعة أولى. القاهرة: مطابع جامعة الدول العربية.
- بابكر، أحمد محمد (2013). مشكلات تعليم اللغة العربية وتعلمها في أفريقيا. مجلة قراءات. العدد الثامن عشر.
- جبر، سعيد محمد، والعبيدي، علي محمد. (2010. تحديد الكفايات التعليمية اللازمة لمعلمي اللغة العربية لغة أجنبية، بغداد: مجلة كلية التربية الأساسية، العدد السادس والستون، الجامعة المستنصرية.
- حافظ، محمود محمد (2012). مؤشرات جودة التعليم في ضوء المعايير التعليمية. مصر: دار العلم والإيمان للنشر والتوزيع. ط1.
- حسين، جميلة. (2013). أهم الصعوبات التي تواجه معلم اللغة العربية لغير الناطقين بها، بحث تخرج غير منشور، جامعة السودان المفتوحة، الدبلوم العالي في اللغة العربية لغير الناطقين بها.
- الدجاني، بسمة (2013). معلم اللغة العربية لغير الناطقين بها: القابلية والتمكن. مجلة دراسات: العلوم الإنسانية والاجتماعية. المجلد 40.
- الدريج، محمد (2008). مدخل المعايير في التعليم: من مستجدات تطوير المناهج وتجويد المدرسة. المغرب: مجلة علوم التربية. العدد 36 (فبراير).
- الربابعة، إبراهيم حسن. (2016). الكفايات التعليمية اللازمة لمعلمي اللغة العربية لغير الناطقين بها ومدى ممارستهم لها. مجلة دراسات: العلوم الإنسانية والاجتماعية، المجلد 43، ملحق 4.
- ريتشاردز، جاك (2012). تطوير مناهج تعليم اللغة. ترجمة: ناصر بن غالي وصالح الشويرخ. القاهرة: دار الفجر للنشر والتوزيع..
- سعود، علي وإلياس، أسما (2014). مسوغات التوظيف التربوي لمدخل المعايير. الورشة الوطنية لمتطلبات المناهج وفق مدخل المعايير. جامعة دمشق.
- سفر، وداد. (2012). فاعلية منهج مقترح للمستوى الأول وفق معايير مهارات التواصل في معهد تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها في دمشق، رسالة ماجستير غير منشورة، جامعة دمشق: كلية التربية.
- سلوم، طاهر ويوسف، آصف والمطلق، فرح. (2014). إعداد المعلم وفق مدخل المعايير. الورشة الوطنية لمتطلبات المناهج وفق مدخل المعايير، وزارة التربية، دمشق.
- طعيمة، أحمد رشدي. (1999). المعلم: كفاياته، إعداده، تدريبه. ط.1- القاهرة: دار الفكر العربي.
- الفاعوري، عوني وأبو عمشة، خالد (2005). تعليم العربية لغير الناطقين بها: مشكلات وحلول: الجامعة الأردنية نموذجاً. مجلة دراسات: العلوم الإنسانية والاجتماعية. المجلد 32. العدد 3.
- كيتا، جاكاريجا وإسماعيل، محمد زيد (2016). الكفايات التربوية لمعلمي اللغة العربية لغير الناطقين بها في ضوء معايير الجودة. مجلة دراسات وأبحاث. العدد 25 ديسمبر.
- معايير معلمي اللغة العربية (مشروع المعايير المهنية للمعلمين وأدوات التقويم)2012- المركز الوطني للقياس والتقويم في التعليم العالي- المملكة العربية السعودية.
- المعايير المهنية الوطنية للمعلمين بالمملكة العربية السعودية (2012)- المركز الوطني للقياس والتقويم في التعليم العالي- المملكة العربية السعودية.
- المعايير المهنية للمعلمين (2010). السلطة الوطنية الفلسطينية. وزارة التربية والتعليم العالي. هيئة تطوير مهنة التعليم.
- هريدي، إيمان. (2003). برنامج مقترح لتدريب معلمي اللغة العربية لغير الناطقين بها من الأطفال في مصر في ضوء الكفايات اللازمة لهم، رسالة دكتوراه، جامعة القاهرة، معهد الدراسات التربوية، قسم المناهج وطرائق التدريس.

2.8. المراجع الأجنبية

- ACTFL/CAEP Program Standards for the Preparation of Foreign Language Teachers (2012). American Council on the Teaching of Foreign Languages.
- Borg,simon. (2006). The distinetive characteristics of foreign language teachers.University of Leeds, UK.5.
- CEFR Introductory Guide to the Common European Framework of Reference (CEFR) for English Language Teachers (2013). Cambridge University Press.
- INTASC (2002)- Model Standards for Licensing Beginning Foreign Language Teachers: A Resource for State Dialogue- Developed by Interstate New Teacher Assessment and Support Consortium INTASC Foreign- Language Standards Committee- Copyright by the Council of Chief State School Officers, Washington, DC.
- Languages Other Than English Standards (2004)- Texas State Board for Educator Certification.
- Massachusetts Professional Standards for Teachers of Adult English Speakers of Other Languages (2014)- What ESOL Instructors Need to Know and Be Able to Do- Massachusetts Department of Elementary and Secondary Education Adult and Community Learning Services
- Naaee. (2002). Projects The North American for Environment Education, The National Project for Excellence in Environment for Education.
- Professional Development for Language Teachers (1997)- Implementing the Texas Essential Knowledge and Skills for Languages Other Than English- Project ExCELL- Southwest Educational Development Laboratory- Austin, Texas- Texas Education Agency.
- Program Standards for the Preparation of Foreign Language Teachers (Initial level- Undergraduate& Graduate) (2013) - Council for Accreditation of Educator Preparation (CAEP)- American Council on the Teaching of Foreign Languages (ACTFL).
- Richards, Jack C (2011). Competence and Performance in Language Teaching. Cambridge University Press. New York.
- TESOL (2017). Draft 2017 TESOL Standards for P-12 Teacher Education Programs. TESOL / NCATE Program Standards.
- World Languages Standards (2010)- Second edition- NBPTS (National Board for Professional Teaching Standards- USA.