المجلة الدولية لنشر البحوث والدراسات

International Journal of Research and Studies Publishing

doi.org/10.52133/ijrsp.v7.79.10

طالب دكتوراه في التربية وعلم النفس، جامعة جزر البليار، إسبانيا

1.7. المراجع العربية:
- أبو رأس، نجوى يوسف. (2019). تطوير نظام إعداد معلمات رياض الأطفال في كليات التربية بليبيا في ضوء الاتجاهات التربوية المعاصرة. المجلة العربية للإعلام وثقافة الطفل، 2(9)، 97–118. https://doi.org/10.21608/jacc.2019.53820
- الجمرة، ز. م. (2023). بناء برنامج تدريبي لتطوير أداء معلمات رياض الأطفال وقياس أثره في تطوير مهارات التحدث لدى أطفال الروضة في الجمهورية اليمنية. مجلة العلوم التربوية والنفسية، 7(11)، 70–91. https://doi.org/10.26389/AJSRP.K020123
- الزغير، محمد عبده. (2010). [ورقة مقدمة إلى ملتقى التواصل الاجتماعي]. وزارة التنمية الاجتماعية، المديرية العامة للتنمية الأسرية، كلية العلوم التطبيقية بصحار، سلطنة عمان.
- الزهراني، م. ه. م. (2021). فعالية برنامج تدريبي مقترح قائم على التعلم النشط في تنمية مهارات التدريس الإبداعي لدى معلمات رياض الأطفال. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية والنفسية، 29(4)، 435–462. https://doi.org/10.33976/IUGJEPS.29.4/2021/18
- الشاروني، يعقوب. (2006). ثقافة السلام وقبول الآخر. السلسلة الثقافية لطلائع، 2(26)، 61.
- الشناوي، مروة محمود. (2015). دور معلمة الروضة في تعزيز مفاهيم السلام لدى أطفال الروضة. التربية المعاصرة، 32(99)، 244–295. http://search.mandumah.com/Record/816166
- السيد، محمد. (2019). المهارات الإدارية لمعلمات رياض الأطفال في ضوء المعايير القومية: دراسة ميدانية بمحافظة قنا. مجلة العلوم التربوية، (40)، 15–99.
- الفلفلي، هناء، والوشلي، أمة الرزاق. (2018). مدخل إلى تربية الطفل. دار أمجد للنشر والتوزيع.
- عبد المطلب، أ. ه. م. ع. (2017). دور ثقافة الطفل في تدعيم بعض قيم السلام الأمني لدى طفل ما قبل المدرسة من وجهة نظر المعلمات في رياض الأطفال بمدينة الدمام. مجلة القراءة والمعرفة، (191)، 136–188.
- إسماعيل محمود حسن، الإعلام وثقافة الطفل، ط 1، القاهرة، دار الفكر العربي 2011 ص 34.
- عدس، عبد الرحيم. (2009). مدخل إلى رياض الأطفال. دار الفكر.
- عطير، ر. ش. ل. (2025). فاعلية برنامج تدريبي لتطوير دور مربيات الحضانات في تطور الطفل ورفاهيته. مجلة جامعة الاستقلال للأبحاث، 10(2). https://doi.org/10.36554/1796-010-002-013
- قناوي، هدى محمد. (1993). الطفل ورياض الأطفال. مكتبة الأنجلو المصرية.
- منصور، إنصاف كامل. (2023). دور رياض الأطفال في تعزيز ثقافة التعايش السلمي لدى طفل الروضة من وجهة نظر المعلمات. مجلة العميد، 12(47)، 137–180. https://doi.org/10.55568/amd.v12i47.137-180

2.7. المراجع الأجنبية:

- Auer, M. (n.d.). The Strange War. In Stories for Peace Education. PeaceCulture.net. https://www.peaceculture.net/stories/1/24
- Demir, S. (2011). An overview of peace education in Turkey: Definitions, difficulties, and suggestions: A qualitative analysis. Educational Sciences: Theory and Practice, 11(4), 1739–1745.
- Dewey, J. (1900). The school and society. The University of Chicago Press. (Project Gutenberg eBook No. 53910).
- Elias, J. L. (2005). Education for peace and justice. Catholic Education: A Journal of Inquiry and Practice, 9(2), 160–177. https://doi.org/10.15365/joce.0902052013
- Galtung, J. (1969). Violence, peace, and peace research. Journal of Peace Research, 6(3), 167–191. https://www.jstor.org/stable/422690
- Harris, I. (2003). Evaluating peace education. Paper presented at The Annual Meeting of American Educational Research Association, Chicago, IL.
- Ige, A. M. (2011). The challenges facing early childhood care, development and education (ECCDE) in an era of universal basic education in Nigeria. Early Childhood Education Journal, 39(2), 161–167.
- Reardon, B. A. (1997). Tolerance – the threshold of peace: Secondary-school resource unit. UNESCO Publishing.
- Salomon, G., & Nevo, B. (Eds.). (2002). Peace education: The concept, principles, and practices around the world. Lawrence Erlbaum Associates.
- Setiadi, R., & Ilfiandra. (2020). Peace education pedagogy: A strategy to build peaceful schooling. In Proceedings of the International Conference on Educational Psychology and Pedagogy: Diversity in Education (ICEPP 2019). Atlantis Press. https://doi.org/10.2991/assehr.k.200130.105