المجلة الدولية لنشر البحوث والدراسات

International Journal of Research and Studies Publishing

doi.org/10.52133/ijrsp.v7.79.3

دكتوراه فلسفة المناهج وطرق التدريس، وزارة التعليم، المملكة العربية السعودية

1.6. المراجع العربية:
- أبو عسكر، محمد فؤاد سعيد، والعاجز، فؤاد علي مصطفى. (2009). دور الإدارة المدرسية في مدارس البنات الثانوية في مواجهة ظاهرة التسرب الدراسي بمحافظات غزة وسبل تفعيله. رسالة ماجستير غير منشورة. الجامعة الإسلامية (غزة)، غزة.
- آل مجثل شادية بنت ناصر. (2019). أسباب غياب الطلاب والطالبات في الأسبوع الأخير من الدراسة وقبل وبعد كل إجازة في محافظة أبها. مجلة العلوم التربوية والنفسية. 3(5): 123- 140.
- الحميدي، ريم بنت صالح، وعون، وفاء بنت محمد (2019). واقع الانضباط في حضور إلى المدرسة لدى طالبات المرحلة الثانوية شمال الرياض من وجهة نظر المديرات والمرشدات. المجلة العربية للعلوم التربوية والنفسية، (6): 201- 215.
- رشاد، محمد عبد الناصر وعلي، رفعت أحمد. (2017). آليات مواجهة الغياب المدرسي في بعض الدول: دراسة مقارنة وإمکان الإفادة منها في مصر. مجلة کلية التربية (أسيوط).33(2.2): 92-156.
- الطيار، فهد بن علي. (2024). عوامل غياب الطلاب من وجهة نظر مديري مدارس المرحلة الثانوية بمدينة الرياض: دراسة وصفية. مجلة العلوم الاجتماعية. جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية (8): 203-262.
- العدوان، أسماء بنت تيسير. (2020). أساليب تغيب طلاب المرحلة الأساسية العليا عن المدرسة من وجهة نظر الآباء في الأردن. مجلة العلوم التربوية والنفسية. 4(7): 164 - 185.
- العسّاف، صالح بن حمد (2012). المدخل إلى البحث في العلوم السلوكية. ط4. الرياض: العبيكان.
- العصلاني، نوال بنت عتيق. (2019). ظاهرة غياب طلاب المدارس الحكومية بالمملكة العربية السعودية وأثرها على التحصيل الدراسي لديهم. مجلة دراسات عربية في التربية وعلم النفس. (106): 337-355.
- عواض بن محمد القرشي. (2019). المتغيرات الاجتماعية والاقتصادية المرتبطة بالتحصيل الدراسي في المدارس الثانوية بمكة المكرمة. مجلة العلوم الإنسانية والاجتماعية. 3(3):19-41.
- عيسى، نجلاء بنت محمد والخريصي، شعاع بنت عبد العزيز والسحيباني زينب بنت عبد الله و الحضيري، ريم بنت محمد. (2025). أسباب انخفاض مستوى الانضباط المدرسي من وجهة نظر المديرات والمعلمات بالمرحلة الثانوية بمدينة الرياض. مجلة الفنون والأدب وعلوم الإنسانيات والاجتماع. (117): 404-423.
- قمر، مجذوب أحمد وعوض، ريان طلعت عيسى ومكي، عبد القادر آدم. (2024). دور الإدارة المدرسية في الحد من ظاهرة تغيب التلاميذ من وجهة نظر المعلمين بمرحلة الأساس بمحلية مروي–الولاية الشمالية السودان. مجلة العلوم الإنسانية والطبيعية. 5(2): 406-420.
- موقع إحصاءات وزارة التعليم: على الرابط: https://2u.pw/0mibD
- ناصر، محمد وأبو صفية، رمضان. (2022). مستوى الضغوط النفسية وعلاقتها بالانضباط المدرسي لدى لمي المرحلة الثانوية في المدارس الحكومية في محافظة رام اللّٰه والبيرة. مجلة السراج في التربية وقضايا المجتمع. 6(3): 189-218.
- نخلة، ناجي شنودة. (2014). تفعيل دور المدرسة الثانوية العامة في مواجهة ظاهرة غياب الطلاب عن الدراسة دراسة ميدانية الجزء الثاني. صحيفة التربية, 65(3): 41- 62.
- هيئة تقويم التعليم والتدريب. (2023). برنامج التقويم والاعتماد المدرسي معايير التقويم والاعتماد المدرسي. هيئة تقويم التعليم والتدريب.
- وزارة التعليم. (1446هـ) خطة الانضباط المدرسي. وزارة التعليم.

2.6. المراجع الأجنبية:

- Brouwer-Borghuis, M. L., Heyne, D. A., Vogelaar, B., & Sauter, F. M. (2019). Early identification of school attendance problems: How helpful are Dutch laws, policies, and protocols?. European Journal of Education and Psychology, 12(1): 47-62.‏
- Daraganova, G., Mullan, K., & Edwards, B. (2014). Attendance in primary school: factors and consequences. Australian Government Department of Social Services Occasional Paper, (51).‏
- De Dieu, H. J., & Andala, H. O. (2021). Parental involvement and students’ discipline in twelve years basic education schools in Rwanda: A case study of Nyarugenge district. Journal of Education. 4(1).
- Eklund, K., Burns, M. K., Oyen, K., DeMarchena, S., & McCollom, E. M. (2022). Addressing chronic absenteeism in schools: A meta-analysis of evidence-based interventions. School Psychology Review, 51(1): 95–111.
- Heather Malcolm, and et al: (2003) Absence from School: A study of its causes and effects in seven LEAs, National Foundation for Educational Research. (424).
- Keppens, G. (2023). School absenteeism and academic achievement: Does the timing of the absence matter?. Learning and Instruction (86).‏
- Makhasane, S. D., & Majong, N. S. (2023). Exploring the School Management Team’s Perspectives about the Challenges of Addressing Learner-on-Teacher Violence in Secondary Schools: Implications for Invitational Leadership. Journal of Culture and Values in Education, 6(2): 172–191.
- Rahman, M. A., Renzaho, A. M., Kundu, S., Awal, M. A., Ashikuzzaman, M., Fan, L,. & Mahumud, R. A. (2023). Prevalence and factors associated with chronic school absenteeism among 207,107 in-school adolescents: Findings from cross-sectional studies in 71 low-middle and high-income countries. PloS one. 18(5).
- Rothman, S. (2001). School absence and student background factors: A multilevel analysis. International Education Journal. 2(1): 59-68.‏
- Vadivel, B., Alam, S., Nikpoo, I., & Ajanil, B. (2023). The impact of low socioeconomic background on a child’s educational achievements. Education Research International. (1(‏.