المجلة الدولية لنشر البحوث والدراسات

International Journal of Research and Studies Publishing

1.8. المراجع العربية:
- السويحل، أميمة عيد. (2023). دور المعلم في تحقيق مرتكزات المواطنة الرقمية في تدريس طلبة مدارس التعليم الحكومي بدولة الكويت. المجلة التربوية، 37(146)، 47–79. https://doi.org/10.34120/joe.v37i146.3731
- الظفيري، فايز منشر، وغريب، أحمد محمود فخري. (2016). اختلاف حجم المجموعات وأدوار المتعلمين في بيئة التعلم الإلكتروني وأثره على تنمية مهارات المشاركة باستخدام تطبيقات الحوسبة السحابية لدى طلبة كلية التربية بجامعة الكويت. المجلة التربوية، 30(118)، 71–108. https://doi.org/10.34120/joe.v30i118.2737
- المطيري، وجدان بنت عبدالرحمن بن زاكي، والسحيم، العنود بنت إبراهيم بن سليمان. (2024). مدى استخدام روبوتات الدردشة التفاعلية في العملية التعلمية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس في بعض الجامعات السعودية. Journal of Educational and Human Sciences، (39)، 232257- https://doi.org/10.33193/JEAHS.39.2024.551
- خليل، حنان حسن علي، والفزاري، سلطان بن سعيد، وكامل، أسماء عبد الخالق، ومحمد، أسماء حسن، وخطيري، أحمد رمضان، وعيد، محمود عمر. (2025). واقع توظيف المساعدات الرقمية الذكية في تدريس المقررات الإلكترونية لدي أعضاء هيئة التدريس بجامعة التقنية والعلوم التطبيقية بسلطنة عمان. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج، 137(137)، 33–107. https://doi.org/10.21608/edusohag.2025.401061.1754
- وزارة التعليم. (1444هـ). دليل المهارات الرقمية للمرحلة المتوسطة. المملكة العربية السعودية: وزارة التعليم.

- Bettayeb, A. M., Abu Talib, M., Altayasinah, A. Z. S., & Dakalbab, F. D. (2024). Exploring the impact of ChatGPT: Conversational AI in education (Systematic review). Frontiers in Education, 9. https://doi.org/10.3389/feduc.2024.1379796
- Debets, T., Banihashem, S. K., Joosten-ten Brinke, D., Vos, T. E. J., Maillette de Buy Wenniger, G., & Camp, G. (2025). Chatbots in education: A systematic review of objectives, underlying technology and theory, evaluation criteria, and impacts. Computers & Education, 234, 105323. https://doi.org/10.1016/j.compedu.2025.105323
- Deng, X., & Yu, Z. (2023). A meta-analysis and systematic review of the effect of chatbot technology use in sustainable education. Sustainability, 15(4), 2940. https://doi.org/10.3390/su15042940
- Hwang, G. J., & Chang, C. Y. (2021). A review of opportunities and challenges of chatbots in education. Interactive Learning Environments, 29(1), 1–14. https://doi.org/10.1080/10494820.2021.1952611
- International Society for Technology in Education. (n.d.). ISTE standards for students.
- Kuhail, M. A., Alturki, N., Alramlawi, S., & Alhejori, K. (2023). Interacting with educational chatbots: A systematic review. Education and Information Technologies, 28(1), 973–1018. https://doi.org/10.1007/s10639-022-11177-3
- Labadze, L., Grigolia, M., & Machaidze, L. (2023). Role of AI chatbots in education: Systematic literature review. International Journal of Educational Technology in Higher Education, 20, 56. https://doi.org/10.1186/s41239-023-00426-1
- Mishra, P., & Koehler, M. J. (2006). Technological pedagogical content knowledge: A framework for teacher knowledge. Teachers College Record, 108(6), 1017–1054.
- OECD. (2018). The future of education and skills 2030: Learning framework 2030.
- Smutny, P., & Schreiberova, P. (2020). Chatbots for learning: A review of educational chatbots for the Facebook Messenger. Computers & Education, 151, Article 103862. https://doi.org/10.1016/j.compedu.2020.103862
- Su, J., & Yang, W. (2022). Artificial intelligence in early childhood education: A scoping review. Computers and Education: Artificial Intelligence, 3, Article 100049. https://doi.org/10.1016/j.caeai.2022.100049
- Sweller, J. (1988). Cognitive load during problem solving: Effects on learning. Cognitive Science, 12(2), 257–285.
- UNESCO Institute for Statistics. (2018). A global framework of reference on digital literacy skills for indicator 4.4.2. UNESCO.
- Venkatesh, V., Morris, M. G., Davis, G. B., & Davis, F. D. (2003). User acceptance of information technology: Toward a unified view. MIS Quarterly, 27(3), 425–478.
- Vuorikari, R., Kluzer, S., & Punie, Y. (2022). DigComp 2.2: The Digital Competence Framework for Citizens. Publications Office of the Eur