doi.org/10.52133/ijrsp.v7.84.3

أستاذ مشارك، قسم المناهج وطرق التدريس، كلية التربية، جامعة الملك فيصل، المملكة العربية السعودية (1)
أستاذ دكتور، قسم أصول التربية، كلية التربية، جامعة العين، دولة الإمارات العربية المتحدة (2)

1.9. المراجع العربية:
- آل نملان، ميعاد بنت عبدالله بن سعيد، والنوح، عبدالعزيز سالم محمد. (2024). تطبيق الذكاء الاصطناعي في إدارات التعليم. مجلة الفنون والأدب وعلوم الإنسانيات والاجتماع، (112)، 382-431. https://doi.org/10.33193/JALHSS.112.2024.1243
- الزكري، عبداللطيف بن أحمد، وآل مسعد، أحمد بن زيد بن عبدالعزيز. (2025). معتقدات معلمي الرياضيات في المملكة العربية السعودية نحو استخدام الذكاء الاصطناعي في التعليم. مجلة كلية التربية (أسيوط)، 41(4.2)، 188-213. https://doi.org/10.21608/mfes.2025.436181
- رحمة، عزة يوسف. (2025). تطبيقات الذكاء الاصطناعي في التعليم العالي بين الفرص والتحديات. المجلة التربوية الشاملة، 3(1)، 208-242. https://doi.org/10.21608/ejc.2025.401983
- وزارة الاقتصاد الرقمي والريادة. (2023). الاستراتيجية الأردنية للذكاء الاصطناعي وخطة التنفيذ 2023-2027. حكومة المملكة الأردنية الهاشمية. https://www.modee.gov.jo
- وزارة التعليم العالي والبحث العلمي. (د.ت.). التعليم العالي في الأردن. حكومة المملكة الأردنية الهاشمية. https://mohe.gov.jo
- الهيئة السعودية للبيانات والذكاء الاصطناعي. (2020). الاستراتيجية الوطنية للبيانات والذكاء الاصطناعي. https://sdaia.gov.sa
- الهيئة السعودية للبيانات والذكاء الاصطناعي. (2025أ). مبادئ أخلاقيات الذكاء الاصطناعي. https://sdaia.gov.sa
- الهيئة السعودية للبيانات والذكاء الاصطناعي. (2025ب). الإطار الأكاديمي السعودي لمؤهلات الذكاء الاصطناعي (ذكاء التعليم). https://sdaia.gov.sa

2.9. المراجع الأجنبية:

- Bond, M., Khosravi, H., De Laat, M., Bergdahl, N., Negrea, V., Oxley, E., Pham, P., Chong, S. W., & Siemens, G. (2024). A meta systematic review of artificial intelligence in higher education: A call for increased ethics, collaboration, and rigour. International Journal of Educational Technology in Higher Education, 21, Article 4. https://doi.org/10.1186/s41239-023-00436-z
- Chan, C. K. Y., & Hu, W. (2023). Students’ voices on generative AI: Perceptions, benefits, and challenges in higher education. International Journal of Educational Technology in Higher Education, 20, Article 43. https://doi.org/10.1186/s41239-023-00411-8
- Crompton, H., & Burke, D. (2023). Artificial intelligence in higher education: The state of the field. International Journal of Educational Technology in Higher Education, 20, Article 22. https://doi.org/10.1186/s41239-023-00392-8
- Derbas, A., Ayyoub, H. Y., Almarabeh, T., & Hnaif, A. (2026). The effectiveness of artificial intelligence technology in achieving quality education for university students in Jordan. International Journal of Information and Education Technology, 16(5), 1378-1384. https://doi.org/10.18178/ijiet.2026.16.5.2604
- Farrokhnia, M., Banihashem, S. K., Noroozi, O., & Wals, A. (2024). A SWOT analysis of ChatGPT: Implications for educational practice and research. Innovations in Education and Teaching International, 61(3), 460-474. https://doi.org/10.1080/14703297.2023.2195846
- Kasneci, E., Sessler, K., Küchemann, S., Bannert, M., Dementieva, D., Fischer, F., Gasser, U., Groh, G., Günnemann, S., Hüllermeier, E., Krusche, S., Kutyniok, G., Michaeli, T., Nerdel, C., Pfeffer, J., Poquet, O., Sailer, M., Schmidt, A., Seidel, T., ... Kasneci, G. (2023). ChatGPT for good? On opportunities and challenges of large language models for education. Learning and Individual Differences, 103, 102274. https://doi.org/10.1016/j.lindif.2023.102274
- Kohnke, L., Moorhouse, B. L., & Zou, D. (2023). Exploring generative artificial intelligence preparedness among university language instructors: A case study. Computers and Education: Artificial Intelligence, 5, 100156. https://doi.org/10.1016/j.caeai.2023.100156
- Miao, F., & Holmes, W. (2023). Guidance for generative AI in education and research. UNESCO. https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000386693
- OECD. (2023). OECD digital education outlook 2023: Towards an effective digital education ecosystem. OECD Publishing. https://doi.org/10.1787/c74f03de-en
- UNESCO. (2021). Recommendation on the ethics of artificial intelligence. https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000381137
- Zawacki-Richter, O., Marín, V. I., Bond, M., & Gouverneur, F. (2019). Systematic review of research on artificial intelligence applications in higher education—Where are the educators? International Journal of Educational Technology in Higher Education, 16, Article 39. https://doi.org/10.1186/s41239-019-0171-0